公婆来美探望我们，为我带来了一本相册。夜深人静的时候，我翻开相册，8个孩子的笑脸，一一印入我的眼帘，把我的思绪带回到一年前……

 

　　毛遂自荐

 

　　一年前，我们一家三人，提着几只大皮箱，风尘仆仆地抵达了云南的这座小镇。我们想让孩子就读当地一所非传统教育的私立学校，和校长交流后，校长问：“看你挺适合当老师的，能否考虑来我们学校任教？”因为我的女儿将在这里读书，也因为对儿童教育感兴趣，我同意了。就这样，我作为志愿者老师，进入了这所学校。

 

　　开学前一天，我参加了教师准备会议。会议中的一个议题就是有关二年级主班老师的人选问题。过去的老师辞职了，新的老师还未有着落，二年级班面临解散。在这样的困境中，我不知从哪来的勇气，当场毛遂自荐，愿意尝试。教师会议讨论后，同意由我来做代理主班老师。

 

　　第二天，我来到学校，一位老师笑着问我：“经过一个晚上，你后悔了吗？”我也笑着回答：“只要你们没后悔，我就不后悔。”虽然，我对这种新教育知之甚少，做这个主班老师，难度相当大。从小接受应试教育的我，很多条件都不具备，我不会吹竖笛，不会弹尤克里里，天生五音不全，不会跳舞，不会画版画……可是，我还是愿意挑战一下，因为，我觉得这一切都是上帝的旨意。

 

　　我要通过的第一关，就是来自家长的质疑。确实，我没有参加过任何相关培训，啥都不会，如何能让他们放心把孩子交给我呢？家长会散后，我对校长说：“要在过去，我是断然不敢接的，因为我害怕失败。而今天，我敢接，我敢面对家长的质疑，即使最后学校觉得我确实不胜任，我也能坦然接受。我知道，这并不代表我不够好，只是上帝觉得这项工作对我不合适，或者说他对我有另外的安排，这就是我的信仰带给我的内心的力量。”

 

　　第二天，家长们打电话通知我，他们开了会，最后同意服从学校的安排，由我做二年级的代理主班老师。

 

　　开学前一天晚上，我向上帝祷告：“上帝啊，如果这是你的旨意，就求你赐我谦卑的心，来倾听孩子们的心声；赐我宽广的胸怀，来接纳孩子们的不完美；赐我爱的能力，去爱每一个孩子。因为，你也是这样爱我的。”

 

　　困难重重

 

　　开学第一天，老师在上课，孩子们却随意地在教室里走动，我把一个孩子请回座位上，另一个孩子又跑了；课间玩了玩具，把教室搞得一片狼藉，我要求他们将玩具归位，他们拒绝收拾；中午在教室里玩得乒呤乓啷，让楼下幼儿园的孩子完全无法入睡，我要求他们保持安静，他们齐说：“我们不觉得吵！”去户外采集树叶，男孩子们立刻捡来长长的木棍，互相挥舞打闹，我告诉他们这样很危险，于是就有三个孩子跑开藏起来，不让我找到；放学我分配做卫生，一个孩子看着我，用不以为然的口气说：“凭什么啊？”

 

　　一天下来，我累得筋疲力尽。

 

　　一位老师问我：“是不是8个孩子，带着像16个那么累？”

 

　　我开玩笑地回答：“也不至于啦，基本等于24个。”

 

　　其实更严重的，是这个班级里的关系极度不平衡。

 

　　第一天，当我帮小颖处理一个小伤口的时候，她突然没任何征兆地泪如雨下，对我说：“老师，你不能让小勇再欺负我们了，他已经欺负我们一年半了。”在随后几天的观察中，我发现，小勇完全取代了老师的地位。上课，小勇说不想上，就有5个孩子罢课；做游戏，要由小勇定规则，他输了，就说没准备好，别人输了，就得立刻下场，班上竟没有一人敢提出质疑；同学们的文具，小勇完全不需要征求别人同意就可以随便拿走。

 

　　我们的矛盾，在第3天达到了顶峰。我要求他们将凌乱的教室收拾好，他们仍然拒绝，但我很坚持，我抱住了想要跑开的小勇。终于小勇崩溃了，他开始在地上乱滚，开始踢我，骂脏话，但我仍然非常坚定地说：“老师爱你，但你需要先把教室收拾好才能上课。”小勇对我吼：“谁要你爱啊！都是因为你来了，我们班才搞成这样。”其他几个男生跟着附和：“对，都是因为你！最好让校长把你开除掉！”

 

　　那一刻，我在心里祷告：“上帝啊，真的是我做错了吗？我还应该坚持吗？我为什么要让自己这么累，让孩子们这样骂我？”但仅仅一秒钟，我听到上帝的回答：“我现在是要得人的心呢，还是要得上帝的心呢？我岂是讨人的喜欢吗？”（参《加拉太书》1:10）想到这里，我短暂的退缩念头瞬间消失。我看着小勇的眼睛，温和而坚定地对他说：“你不要我爱你没有关系，我仍然爱你。但是，你还是需要把教室收拾整齐。”

 

　　小勇蒙爱

 

　　到第5天，快要上课的时候，我走进教室，看到了让我感动的一幕，孩子们正在收拾教室，而且还分了工，配合着，不再需要我的提醒，我看到了温和而坚定的爱的力量。感谢上帝，没有你给我的力量，我真的是走不下去。

 

　　小勇从小父母离异，他跟着妈妈生活。我看到小勇的第一眼，居然心里一痛，他个头小小的，却总是微皱眉头，和他的年龄极不相符。虽然只有9岁，但他的心上却有一层坚硬的外壳，不轻易向人敞开。他常对人，尤其是成人，带有敌意。对我爱的表达很不习惯，他很躁动，不容易安静。

 

　　从表面来看，他很强势，他要做主，来安排一切，仿佛内心很强大，但实际上，他的内心比很多人都脆弱，因为从小受到很多伤害，很缺乏爱和安全感，而且有自卑感，所以他是用攻击的方式来掩饰内心的脆弱，用先伤害别人的方式企图来避免别人对他的伤害。

 

　　对于这样的孩子，我知道，他比任何人都需要爱，但这个爱不是溺爱，不是纵容，我仍然需要他和别人一样遵守规则。他打人了，我会要求他去道歉，哪怕是向班上最弱的孩子道歉。让每一个孩子看到，在我们班级里，不是小勇说了算，而是规则说了算，在规则面前，人人平等。

 

　　但在生活中，我常常向小勇表达爱，只要他有了一点进步，我都会立刻鼓励他，告诉他：“你今天很棒！”我常常在要求他向别人道歉后，跟过去，在他耳朵边轻轻说一句：“老师爱你。”在他和别人发生冲突后，我会陪着他，告诉他：“老师爱你，你想哭就哭吧，老师会陪着你。”

 

　　有时候我会偷偷塞点好吃的给他。有一次，我们午饭喝鸡汤。同学们都在排队，小勇端着碗，直接跑过来，拿起筷子就去锅里夹，正在分汤的我赶紧把他的手按住，请他到后面排队。小勇直勾勾地看着锅里，说：“我想吃那个鸡翅膀。”我说：“我给你留着，但还是请你先去后面排队。”小勇没办法，只能排到最后。轮到他的时候，我把藏在下面的鸡翅膀舀给他，他的眼里透过一丝惊喜，说：“你还真给我留啊。”

 

　　就这样过了一个月。有一天，小勇问我：“你会吹竖笛吗？”我说：“不会，但我正在学。”他说：“你连竖笛都不会，还敢来当老师啊？”我笑着说：“那你觉得我能当老师吗？”他沉默了一下说：“能当，因为你很爱我们。”

 

　　那一刻，我真的很感动，感谢上帝，虽然我严格要求小勇，但他还是感受到了我的爱。

 

　　家长交心

 

　　我深深知道，孩子无非是成人的一面镜子，要改变孩子，必须先改变家长。小勇所有的表现，都来自家庭。我开始约小勇的妈妈谈话。我很清楚，一个人又带孩子又上班的艰辛。可是她和小勇是如此的像，坚毅的眼神后面有许多的疲惫和无奈。她和小勇一样，太需要爱了。

 

　　我希望家长能给孩子无条件的爱，可是，我们如何给孩子我们没有的东西？我向上帝祷告：“上帝啊，就求你赐我力量，借我的口让小勇的妈妈来认识你，来寻求你，因为只有你才能给她爱，才能医治她这么多年来所受的伤。”

 

　　感谢上帝，听我的祷告，在我们第一次沟通后，她主动提出，想要参加我们每周五的查经班。

 

　　就这样，我开始邀请家长们参加我们的查经班。

 

　　我的先生，听到上帝的呼召，已经决定将自己完全地献给上帝，立志全职服侍，所以他并没有继续回到自己曾经高薪的工作岗位，而是在这座小镇，建立了查经班。他做探访，来我们学校和我搭配，做志愿者老师，每天晚上，我们都一起为这个班级祷告，求上帝派天使来保守孩子们，让爱来充满整个班级。

 

　　每周五放学后，孩子还有家长，大家一起聚餐，伴着灯火，我们成人一起学习圣经。

 

　　感谢上帝的带领，查经班从最初我和丈夫两个人增加到现在十几个人。二年级班8个家庭中有6个家庭来到我们的查经班。在我们离开的前两天，一位家长在先生的带领下，做了决志祷告。那一刻，天使为之欢呼！

 

　　爱的约定

 

　　半年后，先生考上了神学院，我们即将举家前往美国。最后一次见小勇，我说：“你如果来美国看我，我就请你吃好吃的。”他说：“可能我来的时候，你都很老了。”同车的朋友说：“不会的，你只要存够1万块钱，就可以买机票去美国看老师了。”于是，在下车前，小勇和我这样约定：“老师，我们5年后见。”说完他就跑开了。朋友很诧异，我想或许是他在心里默默盘算过，他需要用5年来攒够那1万块钱吧。亲爱的宝贝，我等你！

 

　　在临别前的一次查经聚会中，一位家长说：“谢谢你们，这半年来，不光带给我们的孩子，也给我们带来了不一样的东西——爱！”

 

　　我想说，应该感谢上帝，是他的奇妙带领，让我们来到这座小镇，又来到这所学校，再来到这个班级。我们会离开，但圣灵会留下继续工作。撒种有时，收割有时。我们播下爱的种子，唯有上帝让它生长。

 

　　求上帝祝福每一个孩子，祝福每一个家庭，惟愿爱能永远常存于心，一如上帝对我们的爱。