开场的两个英文单词为本部电影拉开了剧幕。

 

　　这是我们曾经拥有的乐园

 

　　这是我们曾经失去的乐园

 

　　要么被人欺负——要么欺负人

 

　　小北的一句话或许代表了很多人的心声；人这一生，要么欺负人，要么被人欺负。所以他总结出读书没用，不要跟小混混讲文理。他是在一个不幸的家庭中长大，十三岁妈妈改嫁跟着一个男人，这个男人因为她带一个孩子就嫌弃她，导致他的妈妈对他又恨、又爱、又打，以至于长大后的他被暴力影响，不是欺负人就是被欺负。但如果把“小混混”都认定为不是好人的话，难免是对他们的偏见，有不少类似这样的人，我们认为他“没脑子”“没钱”“没未来”但他依然要把最好的给人，有真情、真意和真心。

 

　　龙生龙凤生凤——老鼠的儿子会打洞

 

　　故事中魏莱的家境不错，但她并没有被父母培养成一名有文化素养的人，反而一个卖三无产品的母亲，借着“鼓励”和信任影响了陈念成为一名考入名校的高材生。现实生活中，谁又能确保因为父母地位优越、经济条件丰裕就一定能培养出一名优秀的学生？反而在这种生活中成长的少年，更容易被骄纵和惯养导致任性，过于自负做出一些“玩过火”的事情，带出不可收拾的残局。

 

　　胡小蝶之死谁之过？

 

　　一个在学校中一直被欺凌的少年学生，她需要真正的朋友，但在“恶势力”面前，大家为了明哲保身，都在逃避和她做朋友，这样的环境会促使她长期处于一种被孤立的状态，孤独、自卑、绝望、如同一只受伤鸟在冰冷的寒冬中孤寂的死去。此时，让我想到陈念的一句话：“他们一直在欺负我，你们为什么不做点什么？让谁做？录我视频的人吗？看我笑话的人吗？如果世界是这样的，你放心把你的孩子生出来吗？”

 

　　学校教育急缺——心理辅导师的协助

 

　　在警察局里，老队长也在提醒着年轻的警员，对于胡小蝶的自杀不要太认真。理由是校园出现太多这样的问题，出了问题，大多是一个规律：校长找老师，老师找家长，家长在几千、几百公里之外回复说；我在外地辛苦的打工，为了给孩子赚学费，平时哪有时间管孩子上学的事？最后都是大事化小，小事化了，不了了之。所以学校最后呼吁，高考很重要，学习很重要，心理更重要，如果压力太大可以及早求助于心理咨询师。

 

　　优秀的学生——可以和“小混混”来往吗？

 

　　我们很容易用单向思维，主观地去给身边的人帖标签，缺少反思。我们看见的表象不一定是真相。一个善于使坏的魏莱也可以有好成绩，是否可以用成绩去判定她很优秀？一个大多数人眼中的“小混混”，是否可以用他的经历去判定他无情冷漠？一个卖三无产品的母亲，就一定带出一个劣等学生？人很容易走入极端，为了“自我的完整”否定他人的一切，也有人一味恭维他人而“丧失自我”，每个人的背景和经历不同，对事物的认知自然不同，如果可以带着一个谦虚的心，平衡自我的认知，这个世界就会少了一份争执，多了一份宁静。当我们了解小北和陈念的背景和故事，了解小北为爱陈念所付出的以命担当，或许对他们俩的感情会多一份支持。

 

　　家庭教育——父亲归回的重要

 

　　诚如片中的语句；从来没有一节课教会我们如何变成大人。魏莱的父母、小北的父母、陈念的父母以及故事中的学校家长们，他们都缺了一课需要补，那就是《如何做父母》。在这些少年们的家庭中都缺少一位敢于承担的——父亲。电影中没有出现过小北和陈念父亲的身影，其他学生即使有父亲，但不懂得做父亲，竟然在学校的公开场合对自己的女儿拳打脚踢。一个缺失父亲的家庭，将带出很多的社会问题，然而这些问题大多是一发不可收拾的残局。当孩子们在学校面临欺凌的时候，父亲，你在哪里？

 

　　一位救赎主

 

　　小北最后的决定，愿意为陈念付出所有，承担一切后果，不由地让我想起耶稣为人类所做的——完全的担当、代替。我记得一首赞美诗这样写。

 

 

　　咒诅他受祝福我享

 

　　苦杯他饮爱筵我尝

 

　　如此恩爱盖世无双

 

　　我的心哪永志不忘

 

 

　　看哪神子身钉十架

 

　　代我罪人备受刑罚

 

　　以血以命做我赎价

 

　　神人和好称神阿爸

 

 

　　并非因我有何特长

 

　　也非因我比人更强

 

　　都因恩主慈爱无疆

 

　　救我罪人脱离死亡

 

 

　　愿献此生全为我主

 

　　任他支配是我所慕

 

　　主爱激励主爱催促

 

　　我的心哪惟有顺服

 

 

　　路上总会有阴暗，

 

　　但抬头总会看到阳光；

 

　　我们生在阴沟里，

 

　　但有人依然可以仰望星空。

 

 

　　这是我们曾经拥有的乐园

 

　　这是我们曾经失去的乐园

 

　　我上天堂

 

　　却不希望有人下地狱。