中国的教育整个颠覆了“人才”、“优秀”和“爱”的普世价值观。人才的标准就是当官发财，优秀的标准就是名牌学历，爱的标准就是看你肯给孩子花多少钱。中国的教育是失败的教育。这样的教育培养不出诺贝尔奖获得者，培养不出创新型人才，更培养不出懂得爱，懂得感恩，懂得回报的孩子。把孩子最美好的天性扼杀在摇篮里。

　　有一种需要，叫父母认为你需要。中国孩子普遍沉浸在这种被需要中，跟随一生。从三岁开始家长就忙着给孩子找最好的或者最贵的幼儿园，然后是托人找关系花钱把孩子送进最好的学校，然后是争先恐后给各种培训班送钱，把孩子所有时间都占满，包括周六周日和晚上……

　　我所在的城市，上一个好点的幼儿园门槛费是10万，小学的门槛费是30万，学费和各种兴趣班另算。而校外各种班的费用要超过学费。没有人逼着他们交钱啊，为什么家长如此前仆后继？美其名曰：不能让孩子输在起跑线上。什么是起跑线，起跑线是用人民币铺的吗？当全班所有孩子都报名了那些特长班兴趣班，你的孩子不报也不行了。谁会让自己的孩子受冷眼？哪怕砸锅卖铁也要报。

　　一切都理所当然。周瑜打黄盖，愿打愿挨。父母把时间金钱精力都搭在孩子身上了但他领情吗？不，这样违背自然天性违背自然生长法则的做法，孩子怎么可能喜欢？我看见一个家长为孩子付出了全部，孩子却流着泪说：我恨她。

　　我也是家长，我知道这不能怪家长，是中国扭曲的的教育体制造成的。家长们开始投诉，电视问政把教育局长问得哑口无言。之后，孩子上学不让交钱了，改摇号了，家长更着急了，如果摇不到号，不是连学都上不了了？中国孩子，从一开始就都输在了起跑线上。

　　犹太人的教育是全世界公认最成功的教育。犹太民族是全世界唯一没有文盲没有乞丐的民族。在中世纪犹太人就消灭了文盲。即便没有土地没有国家他们也不会要饭，而且活得比本土人民更富有。他们顽强的生存能力全世界独一无二。以色列是世界上人均自然资源最贫瘠的国家，只有沙漠和石头。但是他们说：“上帝很公平，将石油给了阿拉伯人，而将智慧给了犹太人。”以色列人均图书馆最多，最善于阅读自学，普遍多才多艺，掌握多国语言，获得超人的智能。犹太人在美国的律师中占了30%，在美国的大学中教授占了30%。在医药、医疗器戒、农业、通讯、芯片与软件开发、军工产业等领域，以色列均居世界首位。他们是诺贝尔奖获得最多的民族：169 人获得诺贝尔奖，占有获奖者17.7%。人均科学家、技师、工程师比例最高的国家。

　　这就是神的选民，天赐智慧。“我也以我的灵充满了他，使他有智慧，有聪明，有知识，能做各样的工。”(出埃及记31:3)

　　在以色列，教师比国王更伟大。犹太人对教师高度尊敬。只要学校在、知识在、书在，犹太民族就在，无论流浪在何处，都能生存下来。数千年的苦难，一切都被掠夺了，只有书和知识是夺不走的财富。

　　犹太人是最具创新精神的民族：永远保持创业激情和动力：“质疑一切不可质疑之事”。认为要敢于怀疑，随时发问，知道的越多，越会产生怀疑。中国的家长对放学回家的孩子问的一句话是：“你考得怎样？”而犹太人家长会问：“今天你又提问了吗？今天与往日比有何不同？”?

　　犹太人，从小最先解决的第一个问题就是“我是谁？”从小就教育孩子：你是上帝的儿女，你是有着神的形象的人，所以你是尊贵的。孩子没有出生之前，父母就为腹中的孩子诵读圣经箴言书。犹太人注重塑造孩子尊贵的形象，力求把孩子塑造成一个王子、公主的身份和形象。告诉孩子，这“地”是上帝赐给你的，你要好好地治理这“地”。让孩子清楚自己的身份和使命——我就是为解决这个世界的问题来的，我是有王者风范的。解决了“我是谁”的问题，才能知道我该怎么做。中国的家长，大部分是让孩子达到他们自己的期望。而期望什么呢？实际上可能连他们自己都不清楚。能看见的只是追名逐利。

　　犹太人不会逼着孩子们去学习，而是努力让他们去发现，明白上帝给自己的到底是什么样的天赋，让它们充分发挥出来。和中国这种复制粘贴式的教育完全不同。犹太人会告诉孩子，有些东西是无法用金钱衡量的，比如爸爸周末如果去工作，可能会挣更多钱，可是爸爸如果在家，我们的假期会更快乐，家人在一起的快乐时光比金钱更重要。让孩子接触的价值观越多元，金钱就越不会成为唯一的标准。他们还特别重视让子女参加社会公益活动和志愿者组织，以认识自己生活圈以外的世界；在与其他阶层的孩子交往中，得到锻炼，看见别人的缺乏，了解自己的幸运，并从为他人服务当中，寻找到生活的意义和快乐。

　　犹太人是最具感恩意识的民族，对于曾经帮助过他们的国家和个人会永远铭记。二战期间上海接纳了5万多犹太人，以色列为了感恩中国人民。自建国以来，一直背着美国向中国转让顶级高科技技术。懂得感恩，才能蒙福。而中国式的教育，却培养出大量的忘恩负义的孩子，因为从小父母就让他们知道，父母的所有付出和牺牲都是理所当然的。

　　犹太人和我们的教育完全不同，一个着眼于未来，一个着眼于眼前。犹太人广阔的眼光和胸怀是和他们的信仰有密切关系的。而一个没有信仰的国度，很难制定出成功的教育体制。一切都可能是短视的，急功近利的。儿女是耶和华所赐的产业，所怀的胎是他所给的赏赐。（诗127:3）教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。（箴22:6）成功的教育和失败的教育，我们应该如何选择呢？求神赐给我们智慧。

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