「我怎么错了呢？我没作错事呀？」爸爸很有耐心地解释。

 

　　「你错了，我不跟你玩了！」这位五、六岁的孩子说。爸爸「错」在那里？

 

　　「你没有听我的话，我要把这个放在这里，你没有听我的话，你错了，我不跟你玩了！」

 

　　这段对话真有意思，它的主题是：「你没有听我的话，就是错了。」

 

　　这孩子从什么地方学到这「错」的定义呢？

 

　　一群妈妈，约我吃饭，一边吃，一边谈话。

 

　　「孩子回家，袜子到处丢，家里乱七、八糟，我喜欢整齐，也希望孩子有整齐的习惯。怎么叫他收拾整齐呢？」一位问。「为什么家里要整齐？什么叫做整齐？袜子当放在那里？」我问

 

　　「圣经说袜子要放在那里？」我再问。她们都笑了，因为没有人想得到圣经说袜子要放在那里。

 

　　「既然圣经没有说，那就不是那么重要的事情了，」我说，「不要为了不重要的事情伤亲情」。

 

　　「我就不理了，那天我从沙发垫下找到孩子的袜子，我还跟他开玩笑。这种事，笑笑就好了，」另一位说。

 

　　「为什么孩子小的时候还比较听话，大了反而不听话？」又一位说。

 

　　这些谈话，引起了一些题目：孩子听话，听谁的话？错，何谓错？家里的规矩，什么规矩？谁的规矩？

 

　　我们做父母的，要不断地提醒自己，孩子不是要听我的话，而是要听爱他的天父的话，我也是要听天父的话。因为，只有造天地的父才是十全十美，在祂没有错误的。「错」，是什么？是达不到天父「对」的标准。不是不听我的话。如果孩子说：「爸爸，你错了，你没有听我的话，」这就给我一个机会来审察自己，教得对不对；教得有没有效果？有没有不经意讲错话了，有没有叫孩子误会了。什么是「对与错」的标准？给我们一个机会再解释「对与错」的标准不在人，而在造人的主宰。

 

　　家里的规矩，什么规矩，谁的规矩？原来，不是人的规矩，而是天父的规矩，才是我们要遵从的。我们在日常生活中是不是持久地被这观念充满我们的头脑？如果是的话，我们的言语和行为自然就会跟从这观念。如果我们发现自己有时候忘记了，表达出来的是自我中心：「你不听我的话就是错了」。那么，我们要谦卑认错，请孩子帮助和鼓励我们学习，渐渐养成尊天地的主为主的新习惯。

 

　　回到丢袜子的问题，我们可以和孩子商量，脏袜子放在什么地方最顺手最方便。常常，最顺手最方便的地方，就是进房子脱鞋脱袜子的地方。就算有时候孩子忘记了，随手乱放，也不是一件大事，不必为这种事骂人，叫家里的气氛失去甜蜜。如果以前为了这种事而伤害家里的安宁，你现在可以跟孩子谈谈，告诉他们以前自己不懂，现在知道家里的规矩要服从天地的主宰，请孩子与你合作，一同学习。如果孩子长大了，还是乱丢袜子，怎么办呢？试试先和他商量，问他有什么好建议。比如，「家里有些地方是大家公用的，这些地方大家有责任保持干净整齐，好衣服鞋袜不要乱放，如果忘记的话，我会把这些东西放在某个地方，如果你看见这类东西在公用的地方，也可以照办」；或是「如果你忘记了，我就把你的衣物放在你的房间，好吗？」圣经（天地之主的话）说：我们「要治理这地」（创1），帮助儿女明白这观念：「我们是经理，要向老板负责任，让我们从小学习治理这地。」这个观念也延伸到治理地球上其他东西，这个地球是天父创造给我们居住的，就如自己的家一样。

 

　　妈妈带了她二岁半的孩子来到餐馆吃饭，忽然间，孩子把食物拿来丢，妈妈应该怎样做？一个妈妈说：「我就打他的手；但是，他也打我的手。」当然，这显然不是好办法。我建议，抱他离开桌子，到没有人的地方去（起码到少人或没有他认识的人的地方去）告诉他：「食物是天父给我们吃的，不可以浪费。还有，东西不可以丢，因为会丢到人，伤害到人。我们要彼此相爱、相敬，不可以伤害人。天父爱我们，所以不要我们彼此伤害，你刚才丢食物是错的。妈妈爱你，不愿意你做错事，伤害人，伤害自己。以后不要再丢东西了，知道吗？」

 

　　把他带离开现场，是因为「爱是不做害羞的事」（林前13），不要在他人（特别是他认识的人面前）说他的错处。如果过了一阵子，他再丢一次，又立刻抱开他，再讲一次，传递上帝的爱和因为爱而设的规矩。传递你的爱和因爱而教他上帝的规矩。在这过程中，请注意不要有任何态度或行动或话语，叫孩子误会你的爱或上帝的爱，也不要叫孩子以为「错」的定义是你的，所以千万不要生气。要是几次之后孩子还是「不记得」，你可以和他商量用另一办法帮助他记得，其中可用的办法之一是打，但是，仍然是不可以生气，仍然是要沟通你的爱和上帝的爱，仍然是告诉他「错」的定义是没有达到天父「对」的标准。这样，我们自己在学习「对」与「错」的定义，孩子也在学习，大家一齐进步。