孩子的第一位老师就是母亲，母亲是孩子0-6岁时期最重要的亲密老师。如果在这个年龄段母亲缺席，孩子将一生受制于里面那个亲密感的缺失，或许一生都要医治里面那个孤单的小孩。有的人自信感不足，常常空虚落寞的原因就在于此。

       一个人格健全的母亲的充足陪伴和引导，能够给予孩子一个安全的情感世界。而母亲为人处世的点点滴滴对于孩子的影响，会潜移默化地伴随他的一生。所以，某种程度上，母亲自身的素质甚至可以决定一个民族的命运。

       全世界最独特、也极富智慧的民族是犹太民族。根据犹太人组织的统计，2007年全球犹太人总数约在1600万人左右，其中540万人定居在以色列，530万人居住在美国，其余则散居在世界各地。有资料显示，犹太人是全世界平均智商最高的种族之一，平均智商高达125以上。

       这个只占世界人口0.2%的民族，出现了众多人才。据统计，从1901年到2004年间，共有167名犹太人或具有犹太血统的人获得诺贝尔奖，占诺贝尔奖总获奖人数的22%；全美200名最有影响的人中，犹太人占一半；全美名牌大学教授，犹太人占三分之一；全美文学、戏剧、音乐界一流作家，犹太人占60%；全球最有钱的企业家，犹太人占一半；《福布斯》富豪榜前40名中，犹太人占18名。还有一大批伟人，比如科学家爱因斯坦、达尔文、弗莱明，精神分析学创始人弗洛伊德、经济学家李嘉图等。

       而这一切都和犹太母亲的教子有方不无关系。

       犹太母亲们虽然对孩子教导严格，但这种严格仅是做为一个大的原则，帮助孩子建立正确的价值观，而不是具体到要求孩子一定要学舞蹈还是学美术，是学数学还是学物理。

       当孩子们做错事时，犹太母亲们首先会表现出谅解，然后以商量的态度，让孩子自己作出选择。

       他们尤其重视培养孩子独立思考的能力，几乎每个孩子都是在提问中长大。孩子在很小的时候，长辈就会经常提一些在孩子看来莫名其妙的问题，孩子们则在不断尝试解决问题的过程中成长。

       到了上小学时，母亲会培养孩子每天问10个以上他不懂的问题。如果别人的回答不能令他满意，就要自己去找出答案。

       在犹太家庭里，在教育子女的工作上，父亲与母亲会有一些分工。关于犹太信仰的理论面，基本上由父亲负责，如对《旧约圣经》的研读与讲解、对犹太历史的讲述、对爱国情操的培养，以及面对人生重大事件的抉择原则。

       而母亲则偏向负责犹太信仰的实践面，包括各种节日的预备与细节、对日常生活的要求与习惯。犹太人很早就意识到，一个人对信仰的虔诚、个性的平和与举止的优雅都是来自后天的熏陶，而这些多半来自母亲的教育。

       有一位美国的犹太妈妈带着她的孩子到街上去买东西。在公共汽车上，一位青年挤进车厢，身上背着的一个大书包重重地在这位年手轻妈妈的脸上碰了一下。儿子问：“妈妈，痛不痛？”回头看了那位青年一眼，又嚷了一句：“真可恶！”

       年轻的妈妈说：“没有关系，他不是故意的，不能这样样说叔叔。”

       这时，这位青年也连连地说：“对不起！对不起！”儿子看着、听着，点头微笑。

       没过几天，妈妈到学校去接孩子放学，发现孩子的嘴角有点儿肿，皮也有些破了，妈妈很心疼，连忙去问老师是怎么回事。没想到老师也不知道，因为她没有听到有人哭，也没有人来报告。

       孩子说：“因为有一位小朋友撞了我一下。”母亲就问他说：“那你为什么没有告诉老师呢？”他对妈妈说：“妈妈，小朋友不是故意碰到我的，他已经很害怕了，如果我还去告诉老师，他会更加害怕的。”

       妈妈的言教与身教，使孩子懂得谦让待人、谅解别人。

       圣经中也有两位伟大的犹太母亲，就是提摩太的姥姥罗以和母亲友尼基，这两位母亲培养了一个了不起的牧者，就是提摩太，这是一位年少就已经很有能力的牧者，他也是保罗在福音里所生的儿子。

       在保罗离开小亚细亚以后，提摩太就成为了宣教地的牧师，他很年轻，但却满有圣灵的恩膏同在，成为信徒的榜样。

       这两位犹太母亲，是用信心来影响提摩太，她们是无伪之信，也就是能被试验的信心，是落地的，真实的信心，这信心以教育的方式影响了提摩太一生的选择。

       在母亲节里，祝福所有的母亲，都能成为属灵的优秀母亲，在神的话语和圣灵的帮助上提高自己的生命品质，为神家培育精兵和大有能力的仆人。